别把“调皮”当多动症!吴贺莉主任详解儿童多动症核心表现!

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别把“调皮”当多动症!吴贺莉主任详解儿童多动症核心表现!

来源：郑州华医大医院门诊时间：8:00-17:30

　　别把“调皮”当多动症!吴贺莉主任详解儿童多动症核心表现!很多家长疑惑：孩子坐不住、爱乱动，是不是多动症？郑州华医大医院儿科主任吴贺莉指出，儿童多动症的症状具有特定性，并非简单的调皮好动。准确识别症状，才能避免误判，及时发现孩子的成长困扰。

　　注意力缺陷：坐不住、听不进，做事难坚持

　　注意力难以集中是核心表现之一，这类孩子常丢三落四，上课走神、发呆，容易被无关的声音或事物吸引；写作业、做游戏时频繁切换目标，一件事没做完就转向下一件，难以坚持完成；听不进指令，家长说话时常似听非听，转身就忘，并非故意对抗，而是注意力调控能力不足。

　　多动冲动：停不下来、插嘴抢话，不顾后果

　　多动与冲动行为贯穿多个场景，孩子总像有停不下来的精力，上课时不停扭动身体、离开座位，在需要安静的场合难以安坐；手脚小动作多，碰同学、玩文具，难以安静活动；说话不经思考，随意插嘴、抢答，打断他人讲话；做事不顾后果，莽撞行动，甚至因冲动引发冲突，却难以自我约束。别把“调皮”当多动症!吴贺莉主任详解儿童多动症核心表现!

　　学习与社交受阻：成绩波动大、难以融入集体

　　注意力不集中和冲动问题，会直接影响学习和社交。学习上，上课跟不上、作业拖拉粗心，成绩忽高忽低，常被误认为不认真；社交中，难以遵守游戏规则，冲动抢玩具、打断同伴，导致被孤立，难以建立稳定的友谊，长此以往易产生自卑心理。

　　家长须知：区分调皮与多动症的关键

　　调皮是孩子天性，多动症则具有持续性、场景泛化性，且不受主观控制。调皮孩子能在严肃场合约束行为，对感兴趣的事可专注；多动症孩子的表现则不分场合，无法自主控制，且症状持续超6个月，影响学习、社交等核心功能。

　　吴贺莉主任强调，若孩子出现上述症状，且持续影响生活学习，切勿简单归因于调皮，也不要自行贴标签。及时带孩子到专业儿科进行评估，才能找准根源、科学干预。别把“调皮”当多动症!吴贺莉主任详解儿童多动症核心表现!郑州华医大医院儿科专注儿童发育行为诊疗，可提供专业评估与个性化方案，帮孩子走出成长困扰，稳步融入学习与生活。